Вера Ивановна с ужасом смотрела на экран. В голове билась одна мысль: “Что я опять нажала?!”
А ведь так хорошо начинался день! Наступила весна, солнце, казалось, пронизывает весь город. Вера Ивановна, когда шла на работу, наслаждалась всем: воробьями, с громким чириканьем прыгавшими вокруг лужи, чистившими перышки; робкими цветами яблонь и слив за добротными заборами; цветами на облагороженных клумбах… На центральной площади возились рабочие, устанавливали декорации к майским праздникам. В большом селе Старое Чугуново кресло “градоначальника” сейчас занимал человек, которому было не все равно. И жителям приятно, и приезжие восхищались.
Когда Вера Ивановна шла на работу, все было хорошо, а пришла — сразу помрачнела. Дело было в компьютере. Агрегат поставили в библиотеке две недели назад. Пришел директор Иван Сергеевич, мужчина решительный, велел заносить. Сторож и занес. Вера Ивановна обомлела, когда увидела системный блок и монитор. Всю жизнь вела картотеку вручную, в ящичках всегда порядок, и тут такое!
— Велели все компьютеризировать, Вера Ивановна, — сказал директор. Библиотекарша чувствовала извиняющиеся нотки в его голосе, да толку от них! — Теперь учет ведем электронно. Вам программу специальную поставили, осваивайтесь.
— Да как же я освоюсь…
— Ну, вы же в двадцать первом веке живете, и смартфон у вас есть, и ноутбук, вы говорили, — пожал плечами директор. — Разберетесь.
Сторож ушел сразу же, как принес компьютер, Иван Сергеевич тоже не стал задерживаться. Вера Ивановна осталась наедине с агрегатом.
Конечно, она знала, как включается компьютер. И ноутбук дома имелся. И смартфоном Вера Ивановна пользовалась. Только вот телефон был самым простым, ноутбук — очень стареньким и лишь для того, чтобы связываться с дочерью. Дочь жила с семьей в Москве, в Старое Чугуново приезжала редко. Директор тоже хорош: разбирайтесь! Небось и сам не знает, как программой пользоваться.
Проблема состояла также и в том, что всю свою жизнь Вера Ивановна стеснялась просить помощи. Еще мама учила: со всем должна справляться сама! Вера Ивановна так и делала. Посмотрела на компьютер, подумала: “Неужели я совсем глупая? Всю жизнь в школьной библиотеке, сколько прочитала, дочь вырастила без отца! Разберусь!”
Но шла третья неделя освоения программы, а Вера Ивановна до сих пор не понимала половины функций.
Директор, к счастью, библиотеку оставил в покое. Выдал компьютер, указание дал — и работайте как хотите. Книги Вера Ивановна пока выдавала по старой системе, уповая на то, что до летних каникул “компьютеризация” не понадобится, а уж там за три месяца можно будет и понять, что к чему. И все же грызла тоска.
— Наверное, я совсем старая для таких вещей, — размышляла временами Вера Ивановна, глядя в программу. — Ничего сама понять не могу! Пора, наверное, на пенсию.
При мысли о том, что придется оставить школу, тоска становилась еще сильнее. Вера Ивановна тут всю жизнь проработала, приходить в свою библиотеку обожала и не представляла, как оставить все это. Тем более — из-за компьютера!
А сегодня вообще что-то не задалось. Программа раз за разом выдавала ошибку. Вера Ивановна пыталась что-то нажимать, понять… Выходило плохо. Между уроками забегали ученики, сдавали и брали книги, Вера Ивановна все оформляла автоматически. И чувствовала, как растет отчаяние.
“Нет, я никогда не разберусь! Сижу тут, шуршу, как мышь, а толку ноль!”
— Вера Ивановна, можно, я книжки сдам?
Библиотекарша отвела взгляд от монитора. Перед столом стоял семиклассник Артем Якушин, один из самых преданных библиотеке людей. Родители Артема считались неблагополучными, и каким образом у них уродился настолько любознательный и умненький мальчик, оставалось только гадать. От суровой реальности, царившей дома, Якушин спасался чтением. Учителя его хвалили, а Вера Ивановна и вовсе обожала. Артем читал уже книги, предназначенные для десятых-одиннадцатых классов, обожал приключения, с уважением относился к истории… Однажды рассказал Вере Ивановне, что залпом прочел “Рассказы о животных” Эрнеста Сетона-Томпсона и полночи ревел над судьбой некоторых персонажей. Ради таких, как Артем, Вера Ивановна и старалась. Ради таких стоит оставаться в библиотеке, подбирать нужные книги, осторожно вести подобных мальчиков и девочек по увлекательному миру чтения. В этом и есть суть работы, а не в том, чтобы аккуратно надписывать карточки!
— Так можно? — снова уточнил Артем. — Я новые возьму, эти прочитал уже.
— Да… да, конечно. — Вера Ивановна сняла очки, потерла глаза. — Сейчас, Артем, сейчас все сделаем.
— Вы чем-то расстроены? — Артем и выражался всегда вежливо, “по-книжному”.
— Немного. — Врать детям Вера Ивановна не любила.
— Вам помочь с компьютером?
— Как ты догадался?!
— Ну, вы на него уже две недели с ужасом смотрите, — улыбнулся Артем. — Что нужно сделать?
Вера Ивановна, полагавшая, что никто не замечает ее трудностей, была поражена. Видимо, Артем сразу все заметил, только из вежливости не предлагал помощь раньше. И, возможно, несколько дней назад библиотекарша отказалась бы, заявила, что справится сама. Сегодня же… Вера Ивановна так устала тыкаться в непокорную программу! Поэтому кивнула:
— Хорошо, я буду тебе очень благодарна. Тут новая библиотечная программа, я в ней все понимаю с пятого на десятое…
Артем взял стул, устроился рядом. Попросил у Веры Ивановны “мышку”, пощелкал, что-то покрутил. Он работал так быстро, что это невольно вызывало уважение.
“Нынешние дети совсем другие, в технике понимают гораздо больше, чем мы!”
— Ага, — сказал Артем минут через пять, — в принципе, все понятно. Это на основе Excel. Можно импортировать списки учебников, учеников, учителей, а вот тут можно работать с каталогом и карточками. Отмечать, кто что взял…
— Погоди-погоди! — Вера Ивановна снова нацепила очки. — Давай помедленнее, мне нужно понять…
Они просидели часа два. Уроки у Артема закончились, домой мальчик не торопился. Иногда забегали другие ученики, и Вера Ивановна, не глядя, выдавала и принимала книги. Через пару часов поняла, что голова распухла от новой информации. Зато стало гораздо понятнее! Теперь Вера Ивановна хотя бы не боялась нажать “не то”.
— Спасибо, Артем!
— Мы можем продолжить завтра. И на каникулах, если что-то будет непонятное…
— На каникулах детям полагается отдыхать, — улыбнулась Вера Ивановна.
— А может, я буду приходить? — негромко попросил Артем. — Сяду в углу, почитаю. Ну и вам помогу, если нужно.
— Приходи, — разрешила библиотекарша. — Конечно! Буду очень тебе рада!
Артем взял книги, которые хотел унести домой, попрощался и ушел. Вера Ивановна задумчиво посмотрела ему вслед.
В конце рабочего дня она постучала в кабинет директора.
— Иван Сергеевич, можно?
— Входите, Вера Ивановна.
— Вот, — библиотекарша положила перед директором на стол довольно длинный список. — Я бы хотела, чтобы эти книги заказали для нашей библиотеки.
— А почему с этим вопросом ко мне, а не к Регине Константиновне? — так звали завуча.
— Потому что она меня к вам отправила. Нужно дать добро, тут несколько развлекательных серий, это внеклассное чтение. У нас много читающих ребят, далеко не у всех есть смартфоны или электронные книги. У многих компьютеры старенькие… Ребята охотно приходят в библиотеку, пусть читают! Это очень хорошие книги — те, что я написала.
— Договорились, — кивнул директор, бегло просмотрев список, — если хотят читать, пускай читают! — И он поставил внизу размашистую подпись.
Шагая к завучу, Вера Ивановна улыбалась. Список был непростой. О многих книгах ей рассказал Артем, он мечтал их прочитать. Вера Ивановна представила, каким счастливым станет его лицо, когда после майских праздников прибудут заказанные книги, и счастье переполняло ее. А с компьютером она справится. Она в школьные годы была примерной ученицей, научится и сейчас.
